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緊跟《新課標》,落實核心素養,引領未來十年英語教學新方向!

作者:時間:2022-04-29

       為進一步深化義務教育課程改革,教育部于2022年4月印發《義務教育課程方案(2022年版)》(以下簡稱《新課程方案》)和《義務教育英語課程標準(2022年版)》(以下簡稱《新課標》)。

       這是我國基礎教育領域的一件大事,也是我國未來十年乃至更長時間義務教育階段的育人藍圖,同時也為當前教師教育事業發展提出了新的要求。

       “教育大計,教師為本”,教師是課程實施的主力軍。課程方案和課程標準有效落地實施,需要有能夠真正理解它、執行它的教師。

       為幫助廣大中小學英語教師更好地適應新形勢下的英語教學變化,轉變教學觀念,提升教學實踐能力,4月29日(周五)下午2點半,中國著名英語教學法專家馬承老師通過總部官方直播平臺帶領大家詳細解讀《新課標》。

Part 1 《新課標》的三大導向及四個核心素養

       馬承老師首先結合當前教育形勢,分析了《新課標》修訂的背景和目的;隨后詳細分析了《新課標》修訂的三大導向:一是堅持目標導向;二是堅持問題導向;三是堅持創新導向。

       《新課標》敦促我們更新教育理念,堅持與時俱進,體現中國特色,增強課程綜合性、實踐性,引導育人方式變革,著力發展學生核心素養。

       馬老師也對《新課標》所提及的四個核心素養進行了詳細闡述,從語言能力、文化意識、思維品質、學習能力等四個方面重點講解了在以后的教學中應如何轉變思維,專注核心素養的培養。

Part 2 《新課標》的五個要點和六項基本內容

       《新課標》究竟有哪些變化?在教材編寫及教學過程當中我們需要如何進行調整呢?針對這些問題,馬老師深入研究《新課標》,為大家抽絲剝繭,條分縷析,總結出五個要點和六項基本內容,幫助大家找準方向,把握原則。

       在從五個大方向上了解《新課標》后,馬老師詳細闡述了《新課標》六項基本內容——主題、語篇、語言知識、文化知識、語言技能、學習策略,他同時對其中的變化進行了細致的解讀和示例展示。馬老師深入淺出的講解讓老師們對《新課標》的變化一目了然,也更加堅定了在教學中調整的方向。

Part 3 馬承英語的七大舉措

       面對《新課標》的更新與變化,總部也積極響應,推出七大舉措,堅定跟隨課標調整的步伐,不折不扣地執行和落實課標中的各項要求。

       馬老師提出,在未來我們依然會以高標準、嚴要求來研發產品,同時調整現有教材體系,重點突出“聽說”和“閱讀”;針對長項教材,重點調整級別+部分的內容;針對短項教材,我們將推出有效方案;除此之外,總部還將繼續加大對素質教育領域的投入,重點研發“表演”“口才與演講”等系列圖書,著重解決教學中的聽說問題。

       馬老師強調,老師們要著重關注課標中“級別+”的部分,要重視聽說和閱讀的教學。

Part 4 中考的主要變化

       直播的最后,馬老師從中考命題的組織、方向等方面詳細分析了中考的主要變化。從《新課標》的變化中不難看出,未來英語學習的難度也在增加,對于中考的能力要求也在不斷提升。

       馬老師鼓勵各位老師要勇敢迎接挑戰,走近中考,研究中考的政策、內容等,用方法求效率,以爭取更大的勝利。

寫在最后

       放眼未來教育,可以說“變化”將永遠伴隨教師左右,而應對“變化”最有效的手段莫過于順應時代潮流,不斷提升自我,主動變革,主動把握時代的發展脈搏,主動追求教育教學的有效方式,主動走進時代變化的學生世界。

       馬承英語總部將緊跟國家教育改革的步伐,一如既往、精益求精地提升產品品質,積極探索創新,升級課程體系,完善配套服務,滿足多元化的教育需求,與大家一起為實現教育理想全力以赴!

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